二年级日记:掌声的魔力_450字

今天老师要带我们玩一个游戏,叫“掌声的魔力”。 我的脑子里满是密密麻麻的小问号,掌声为什么有魔力?

老师给我们宣布了游戏规则:首先,我们要找到一个“掌声”。 探索者“”,然后等待“探索者”离开教室,将红心卡藏起来。当“探索者”进入教室寻找时,学生们用掌声提醒“探索者”。在此期间,

比赛开始了,小宇成为了今天第一个“探索者”。随着小宇走出去, 教室外面,她在心里默默祈祷:希望上帝保佑我。老师把红心卡放进了小月的衣服和帽子里。躲起来后,小宇同学进来了,教室里一片寂静。小宇先去寻找。 小词正在学习的地方,同学们没有给小宇鼓掌,小宇惊慌失措,开始四处张望,当小宇走到小月​​身边时,同学们开始用力鼓掌。 掌声仿佛在说:“就在那里,就在那里!” 小玉锁定了目标,开始在小月的位置周围翻找。 此时,小月只觉得心中有一根线悬着,一动不动。 小雨把小月的铅笔盒、书本、帽子都翻了一遍。 最后,小玉在小月的帽子里发现了一张红心卡。 我为他欢呼并为他感到骄傲!

这个游戏教会了我掌声的魔力——鼓励生活中迷茫的人,帮助他们找到目标和方向。

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