4 月 9 日星期一，阳光明媚
音乐课。
“今天有几个同学上来唱歌，大家鼓掌鼓励。” 此话一出，偌大的教室里响起了热烈的掌声。 掌声过后，“三剑客”上台唱歌，我们都眯着眼睛欣赏。
声音一出，刚刚闭上的眼睛又睁开了，每个人脸上眨巴眨巴的眼睛里都带着一丝惊讶。 “跑调了”、“唱得真难听”之类的话在我耳边回响。 终于，他们唱完了，另一组选手也上台了。 我们不抱太大希望地看了那位同学一眼。
“奇迹”再次诞生。 优美的歌声像百灵鸟一样拨动我们的心弦。 几乎所有的学生都陶醉了，包括音乐老师。
唱同一首歌，准备时间也一样，为什么差别这么大？ 课后一问，才知道原因——前者是两个人在上课前随意挑选的一首歌，与音域完全不符。 后者是几位一直喜欢的歌，所以唱得不错。
“兴趣是最好的老师。” 这一伟大的哲学体现在小型音乐课上。
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