[2016期末征文]数学日记四则_1000字
数学日记四条
韩泽伟着 >
四年级有一类题叫“从错误中寻找答案”。 举个例子：王晨在计算余数除法时，把被除数171错误地写成了117，结果是商比原来少了2，但余数却一模一样。 正确的除数和余数是什么？
这道题其实很简单：171被误写成了117，商比原来少了2，所以171-117的差=除数×2。现在除数已经计算出来了 ， 这很容易。 题目说余数相同，所以我用计算出的除数分别除以错误的被除数和正确的被除数。 如果余数相同且两个商之差为2，则问题正确。 柱式：(171-117)÷2＝27； 171÷27＝6……9； 117÷27＝4……9； 6-4＝2. 现在余数相同，两个商的差也是2。答案：正确的除数是27，余数是9。
一边犯错一边求解真是太有趣了！
1月27日星期三，阴天
七巧板
这一天，我在做一道题：先用三块七巧板拼成一个直角梯形， 然后用四块七巧板拼成一个直角梯形。 使用拼图块拼成等腰梯形。 我拼出了直角梯形，但无论我怎么努力，我都拼不出等腰梯形。 我给我爸打电话，他来跟我打架，但他还是拼不出来。 当我把拼图拼成正方形，放进盒子里时，我恍然大悟！ 啊！ 原来这个等腰梯形就在盒子里的那一排，只是我和爸爸没有注意到。 多么愚蠢啊！
2月1日星期一，阳光明媚
误解
今天，还有一道题被误解：小红做题的时候，变了 减数个位的0错写成6，十位的0错写9 错误地写成 6。计算出的差值是 200。正确的差值是多少？ 这道题应该这样做：被减数个位上的0错写成了6，意思是减去了6； 9在十位数上错写成6，意思是还减去了30； 列式：200+6-30＝176。答案：正确的差是176。
只要根据已知的条件一步步推理，就能得到正确的结果。 就像玩推理游戏一样有趣！
2月4日星期四，阴天
促销活动
寒假期间，数学老师布置了30道有趣的题目作为作业，其中一道题是这样的： 店里有促销，味精1包7元，2包13元，3包17元，4包多少钱？ 8包呢？
一开始我是这样想的：2包减1包，即13-7=6, 17-7=10, 10-6=4, 6-4=2, 17 +2 =19，也就是4包19元，但是我发现这个方法不行，而且没有办法减掉接下来的5包或者8包。 还可以做什么？ 我苦苦思索，但还是想不通。 没办法，我只能在电脑上查看。
查了一下，原来是这样的：1包7元，2包13元=14-1； 3包为17=21-2×2； 继续计算，4包=28-3×2=22元； 那么8包就是56-7×2=42元。 我终于想通了，原来这就是真理！
以后我还要更加努力！
四年级：韩泽伟
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评论：立意 作品构思巧妙，文笔简洁流畅。 想象大胆、富有创意，文章新颖、独特，耐人寻味。
题材很有创意，文笔很有思想。 老师建议小作者不要只写数学问题，多注重解决的过程和心理描述，这样水平会更高。 快点。
点评老师：孟祥奇