认真备战中_900字
下午第一节课是语文课。 徐老师告诉我明天早上会有老师来上第二节课。 请大家一起认真学习，把自己最好的一面展现给其他老师。 之后我们就开始了小组学习。 大家看上去都很高兴，认真地进行着小组学习，但这注定让我们这个组长真的很忙。 叮叮叮，放学的铃声响了。 徐老师走进教室，举起双手，拍手说道：“总组长和学习组长在此稍作停留。” 不用说，我明白这一定是为了明天。 演示给我们布置了任务。 果然围坐了18个人，徐老师说：“我给你们布置明天演示的任务。” 说实话，我不喜欢这样进步。 划分工作，固定任务，因为这是很不现实的。 课堂上谁想发言就举手发言。 这样班级就充满了生机，但我却情不自禁。 我只能这样做，为了明天表现得更好。 讲座中，老师给每个小组布置了任务，并告诉大家展示方式、板书内容、展示形式，然后对几个主要展组进行了深入讲解。 当我回到家时，已经是五点四十五分了。 天哪，已经这么晚了。 我赶紧换上拖鞋，拿出作业，打开灯。 灯光下，我埋下头，手里紧紧握着笔，手指飞快地颤抖着，一个字一个字地写着。 我终于写完了，但我还不能休息，因为我还要为明天的演讲做准备！ 允许！ 做好准备！ 我刚放下笔，又要拿起语文书、笔来读、写、想。 首先看老师给出的任务笔记。 它说‘1。 评论'评论：我得想想怎么评论了。 “首先：我会评论-----然后------然后-----我必须告诉你优点和缺点。” 我看着天花板，用牙齿咬着嘴唇，呆呆的。 思维。 ‘对了，我得先确认一下他们组的观点，而且我不得不说，我同意你们组的想法，而且你们组说的很有道理，很有道理——最后，我应该给他们组 一个分数。 ” “好吧，没错，应该这么说。 ’再看看老师布置的作业单。 2.补充解释方法。 ’这种解释方法应该是写作方法。 嗯！ 这样比较容易处理！ “先翻开书本，不能移动到第六自然段！” 我自言自语道。 我先找了一句话，用笔画了，写了注释，然后就想着明天派哪些人去展示。 不用说，我是被需要的。 胡嘉欣也是有必要的。 熊冠杰虽然有点贪玩，但应该是需要他的。 孙海涛：“是啊！不错！” 你选择了谁？ 我在那里犹豫了。 没关系！ 没关系！ 不管我们选择谁，我们都必须努力！ 快点！ 快点！
六年级：黄媛媛
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